更新時(shí)間:2020-07-07 來源:責(zé)任驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng),激情源自熱愛 瀏覽量:
故事中的主角:鄭州校區(qū)JavaEE教研部雙元組狄老師
引語:
狄老師是鄭州校區(qū)教研部的一位JavaEE導(dǎo)師,很多學(xué)生對(duì)狄老師的評(píng)價(jià)為“有一種想把知識(shí)全部教給學(xué)生的強(qiáng)烈愿望與激情”,無論何時(shí),無論講解什么課程,狄老師總是激情澎湃。對(duì)學(xué)員教導(dǎo)有方,對(duì)同事真心相待,狄老師不斷在自身崗位上創(chuàng)造更多價(jià)值。
小編:據(jù)了解,您2014年入職傳智播客,多年來不斷鉆研課程,精進(jìn)教法,從最初只能講解Java基礎(chǔ)課程,到現(xiàn)在已經(jīng)可以高質(zhì)量完成項(xiàng)目階段前的所有課程。請(qǐng)您分享在傳智的成長(zhǎng)歷程,以及對(duì)自身崗位的認(rèn)知。
狄老師:我曾是一名傳智學(xué)員,畢業(yè)后在開發(fā)一線工作了三年,積累了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)后,能夠回歸傳智任職,我很幸運(yùn)。無論在什么崗位上,我都要求自己以最大的努力為學(xué)員付出,這不僅僅是職責(zé)所在,更是教育初心的驅(qū)使。
堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,加強(qiáng)授課儲(chǔ)備
選擇回歸傳智,因?yàn)槲蚁雽⒆约簾釔?、了解的知識(shí)、技能和積累的經(jīng)驗(yàn)分享給更多人,這是我的興趣,因此我的目標(biāo)是做老師。但由于此前一直在做開發(fā),授課儲(chǔ)備幾乎為零,我便以技術(shù)輔導(dǎo)老師兼班主任的身份進(jìn)入傳智,成為預(yù)備講師。為學(xué)員提供技術(shù)輔導(dǎo)及生活支持的過程也為我日后講師工作的開展提供了非常大的幫助—可以更準(zhǔn)確地把握學(xué)員在上課期間遇到的知識(shí)疑問、技術(shù)難點(diǎn),更清晰地了解學(xué)員各方面的需求。
為了提升授課技能,我在日常工作之余,每天都會(huì)抽出大量時(shí)間模擬授課,然后將授課內(nèi)容錄制下來與領(lǐng)導(dǎo)、同事一起探討,并得到了有效指導(dǎo)。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、打磨,甚至曾連續(xù)兩個(gè)月每天錄課至夜里2點(diǎn),我逐漸達(dá)到講師的授課標(biāo)準(zhǔn),公司便安排我嘗試每個(gè)月授課2-3天,在得到較好的學(xué)員反饋后,逐漸增加授課班級(jí)數(shù)量和授課天數(shù)。有了這樣持續(xù)的實(shí)戰(zhàn),我的授課水平愈發(fā)成熟,于2015年年底成為正式講師,直至2017年集團(tuán)針對(duì)全國(guó)校區(qū)的授課模式進(jìn)行調(diào)整,我又開始以導(dǎo)師的身份,開啟了新的起點(diǎn)。
專注技術(shù),以愛育人
起初,我對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解更多停留在淺層概念以及如何使用上,而不曾了解其原理、應(yīng)用場(chǎng)景及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等,但在授課中我逐漸意識(shí)到,為學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要讓他們掌握課堂所學(xué),更要讓他們懂得觸類旁通,這就迫使我系統(tǒng)地梳理知識(shí)體系,并通過查找資料更深入地學(xué)習(xí)。就技術(shù)提升而言,有壓力才更有動(dòng)力。
老師是一個(gè)特別重要的崗位,我們除了授業(yè)、解惑外,更要傳道。因此我在授課中會(huì)及時(shí)糾正學(xué)員的不良習(xí)慣。說實(shí)話,上學(xué)期間我從未覺得老師的批評(píng)是為我們好,而自己當(dāng)了老師后才明白,我不僅僅是在教授學(xué)生知識(shí),更是將他們當(dāng)成自己的孩子,讓他們通過我的課堂得到成長(zhǎng),掌握到技術(shù)的同時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和更多做人的道理。當(dāng)學(xué)員畢業(yè)后再次路過校區(qū),我看到一個(gè)個(gè)最初不懂事的小孩,如今變成頂天立地的男子漢時(shí),內(nèi)心無比欣慰。
小編:一直以來,您始終將學(xué)員的利益、傳智的口碑放在第一位,2018年全年授課216天,全年滿意度平均分超過99.6分,學(xué)員對(duì)您的評(píng)價(jià)為“有一種想把知識(shí)傾囊相授的強(qiáng)烈愿望與激情”,那么您在工作中都是如何保持這份激情的?有哪些優(yōu)質(zhì)的工作方法與大家分享?
狄老師:激情源自熱愛,我熱愛這份育人工作,我是在為學(xué)員分享知識(shí)技能,為他們的成長(zhǎng)做貢獻(xiàn),每每想到此,我就特別有力量。
盡自己最大能力成就學(xué)員
曾有位學(xué)員的經(jīng)歷讓我感觸很深,他的家庭條件不好,此前一直在工廠上班,到了該成家的年紀(jì)卻因?yàn)闆]有能力而歷經(jīng)坎坷,在無數(shù)次相親、結(jié)婚再離婚后,他決定來傳智學(xué)習(xí)技術(shù)改變命運(yùn),感受到學(xué)員想要改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈意愿,我作為老師,必須盡全力給予幫助。這位學(xué)員小學(xué)畢業(yè)基礎(chǔ)極差,于是我在不影響其他同學(xué)聽講的前提下會(huì)放慢授課節(jié)奏,將知識(shí)點(diǎn)講解到最詳細(xì),而且在整個(gè)基礎(chǔ)班期間,每天利用課余及晚自習(xí)對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),持續(xù)了大概一個(gè)月后,他的成績(jī)已經(jīng)有了較大提升。
該學(xué)員在畢業(yè)后順利找到了高薪工作,從原本自卑很少與人溝通到后來的侃侃而談,整個(gè)人完全“脫胎換骨”。對(duì)此,我認(rèn)為老師多一些付出,學(xué)員就會(huì)多一些收獲,他們通過在傳智學(xué)習(xí)成功就業(yè),憑一技之長(zhǎng)改變命運(yùn),便是我身為老師最大的成功。
備課有方法,教學(xué)有溫度
熟練的授課需要充分、細(xì)致的備課做支撐。在備課過程中,我會(huì)將每天課程知識(shí)點(diǎn)以及相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)備4-5遍,通過模擬授課狀態(tài)、挖掘?qū)W員的疑問點(diǎn)并將其錄制下來反復(fù)思考,來磨練授課技巧。除此之外,我也會(huì)將課程范圍之外的知識(shí)點(diǎn)融入到課程體系中,根據(jù)學(xué)員的吸收情況給予不同程度的拓展,幫助學(xué)員建造屬于自己的知識(shí)樹。
時(shí)刻把控學(xué)員的學(xué)習(xí)情況對(duì)于教學(xué)工作也至關(guān)重要。除了每天詳細(xì)地查看學(xué)員反饋外,平時(shí)我也會(huì)針對(duì)性了解需重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)員,并對(duì)吸收較慢的學(xué)員單獨(dú)輔導(dǎo),例如在幫助他們梳理清晰知識(shí)點(diǎn)后為其安排相關(guān)作業(yè)題,第二天進(jìn)行檢查。因?yàn)槲也荒茏屛业膶W(xué)生在耗費(fèi)時(shí)間與精力上了一天課之后毫無所得,我必須對(duì)得起老師這一身份。
不“理所當(dāng)然”地認(rèn)為,不無視學(xué)員的質(zhì)疑
經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累,我認(rèn)為在與學(xué)員相處的過程中我們一定要謹(jǐn)記兩個(gè)“不要”。
一是不要將自己認(rèn)為的“理所當(dāng)然”當(dāng)成是理所當(dāng)然。在與學(xué)員交流過程中我發(fā)現(xiàn),老師認(rèn)為的一些非常基礎(chǔ)的、每個(gè)人都應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn),那些不具備技術(shù)功底的學(xué)員卻不能理解。而大多數(shù)學(xué)員是跨行來學(xué)習(xí)IT,我必須拋開一切“理所當(dāng)然”,將知識(shí)細(xì)化,要讓自己所講授的課程達(dá)到零基礎(chǔ)學(xué)員也可以輕松掌握的程度。
二是不要將學(xué)員的提問當(dāng)成在挑我們的錯(cuò)。學(xué)員對(duì)授課提出了質(zhì)疑,那一定是我的授課方式存在不足,也許這個(gè)不足并不意味著我的方式有錯(cuò),但一定對(duì)于某些學(xué)員而言是不合適的,如話術(shù)、節(jié)奏等問題,我需要不斷調(diào)整和完善授課內(nèi)容,這是一個(gè)精進(jìn)的過程。
小編:您在做好、做優(yōu)本職工作的同時(shí),也在不斷地發(fā)揮自身更多的價(jià)值,請(qǐng)介紹一下您在授課之外還做了哪些其他工作。如今在集團(tuán)變革的重要時(shí)期,您對(duì)自己又提出了哪些更高要求?
狄老師:
整理課堂筆記,幫助學(xué)員對(duì)比吸收
我們?cè)谡n堂上使用的課件筆記都是非常詳細(xì)的,有些學(xué)員會(huì)覺得不夠精煉,于是課上我習(xí)慣于邊講解邊整理出粗略的文檔,并在課下再次整理,提煉重要知識(shí)點(diǎn);若遇到簡(jiǎn)略的課件筆記,我也會(huì)對(duì)其進(jìn)行豐富,并將零散的知識(shí)形成體系分享給學(xué)員,讓其使用兩種詳略不同的筆記進(jìn)行對(duì)比吸收,幫助大家更好地學(xué)習(xí)。
幫扶同事,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步
于新同事而言,我的授課經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富一些,我會(huì)在他們備課期間告訴他們備課要達(dá)到怎樣的效果,使用怎樣的方法效果會(huì)更好,在講解的過程中學(xué)員會(huì)遇到哪些問題以及如何處理好與學(xué)員之間的關(guān)系等等,與他們交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也是在幫助自身進(jìn)行回顧、反思。
我也會(huì)關(guān)注公司“271”排名中的末位同事,并將自身經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享給大家,如幫助末位同事審核授課視頻,為其指出我認(rèn)為講解不足的知識(shí)點(diǎn)、授課方式、語言組織、案例等,并提出改進(jìn)建議。經(jīng)過共同的努力,末位的同事授課能力已經(jīng)提升至全國(guó)中等水準(zhǔn)。此外在日常工作中,大家也會(huì)互相討論授課中遇到的問題,積極尋找解決的辦法,一起進(jìn)步和提升。
工作狀態(tài)不松懈,承擔(dān)更多責(zé)任
傳智在變革,同時(shí)對(duì)我們老師也提出了更高的要求。今年我不僅承接了錄制雙元視頻的任務(wù),目前也正全力準(zhǔn)備項(xiàng)目課程,實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的成長(zhǎng)和突破,因此我對(duì)自身的技術(shù)要求也更加嚴(yán)格。另外,在日常備課、授課過程中,我也在逐漸拓展和延伸技術(shù)內(nèi)容,希望不久的將來能夠具備足夠的技術(shù)儲(chǔ)備參與到集團(tuán)的課程研發(fā)工作中。
每一個(gè)階段都是新的開始,今后的工作依舊不能松懈,我會(huì)始終把講好課放在第一位,并不斷提升自身能力,在公司需要我的時(shí)候隨時(shí)站出來,承擔(dān)更多責(zé)任。
黑馬程序員課程全新升級(jí),致力于培養(yǎng)高級(jí)軟件工程師
2020-07-062020年全國(guó)高校IT骨干教師暑假研修班誠(chéng)邀您的參加!
2020-06-17以人才培育助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展,傳智播客榮膺“江蘇省生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)”
2020-06-16黑馬程序員北方總部正式入駐天津
2020-06-132020年黑馬程序員端午節(jié)放假通知
2020-06-05傳智“萬人萬薪”就業(yè)行動(dòng)接近尾聲,8大技術(shù)面試寶典接力來襲
2020-05-08