助力數(shù)字人才培養(yǎng) Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)學(xué)科捷報(bào)頻傳

　　知乎有個(gè)有趣的問題：在當(dāng)下如何活在大數(shù)據(jù)之外?許多網(wǎng)友的回答不約而同：上山隱居。

　　近年來(lái)，大數(shù)據(jù)越來(lái)越火，相關(guān)產(chǎn)業(yè)在各項(xiàng)利好政策下蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的人考慮往大數(shù)據(jù)方向發(fā)展，即使是IT行業(yè)以外的人也聽過這個(gè)詞，那么大數(shù)據(jù)為什么這么火呢?

　　姚老師說(shuō)，主要是因?yàn)閼?yīng)用廣泛，各行各業(yè)都需要，比如我們平時(shí)點(diǎn)外賣，外賣騎手的路線規(guī)劃、行程、到達(dá)時(shí)間、停留時(shí)間等，都是通過大數(shù)據(jù)不斷地追蹤騎手的軌跡。

　　還有刷短視頻、逛微博等，系統(tǒng)會(huì)通過大數(shù)據(jù)源源不斷地推送你可能喜歡的內(nèi)容，所以就有了在網(wǎng)上看到喜歡的內(nèi)容評(píng)論“請(qǐng)大數(shù)據(jù)記住我”的梗。

截圖來(lái)源于微博

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)用戶紅利消失，增量市場(chǎng)變成存量市場(chǎng)，企業(yè)需要依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，而大數(shù)據(jù)人才可以從海量數(shù)據(jù)中發(fā)掘價(jià)值，讓數(shù)據(jù)變成生產(chǎn)力，當(dāng)然更受企業(yè)追捧。

　　姚老師還提到了一位讓他印象深刻的學(xué)生，畢業(yè)后進(jìn)了某知名啤酒企業(yè)工作，由此可見，就連傳統(tǒng)企業(yè)都青睞大數(shù)據(jù)，未來(lái)還會(huì)有更多企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，你說(shuō)大數(shù)據(jù)能不火嗎?

　　其實(shí)早在2016年，“十三五規(guī)劃”就提出實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，今年的“十四五規(guī)劃”和“2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)”也提到加快數(shù)字化發(fā)展。

　　有人說(shuō)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為中國(guó)在新一輪產(chǎn)業(yè)革命中彎道超車的機(jī)會(huì)，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為國(guó)家基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略資源，加快建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字社會(huì)、數(shù)字政府，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式變革是未來(lái)大勢(shì)。

　　當(dāng)民生應(yīng)用、國(guó)家戰(zhàn)略都涉及大數(shù)據(jù)，其重要性和發(fā)展前景不言而喻!

　　姚老師用淺顯易懂的例子，科普了什么是大數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)為什么這么火。那么Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)學(xué)科同時(shí)入駐四個(gè)校區(qū)，底氣何來(lái)呢?

  就業(yè)就是底氣!  

　　姚老師說(shuō)，最大的底氣當(dāng)然是Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)學(xué)科的就業(yè)趨勢(shì)不斷向好，而且就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于大數(shù)據(jù)人才的需求也越來(lái)越旺盛。

　　先來(lái)感受一下近期的就業(yè)數(shù)據(jù)，Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)51期班級(jí)，畢業(yè)44個(gè)工作日就業(yè)率達(dá)92%，平均月薪17123元，就職薪資最高32000元，大多數(shù)同學(xué)的年薪突破二十萬(wàn)，甚至可以達(dá)到三四十萬(wàn)!

就業(yè)數(shù)據(jù)持續(xù)統(tǒng)計(jì)中

　　聽姚老師說(shuō)，有時(shí)候班級(jí)還沒畢業(yè)就會(huì)有企業(yè)來(lái)招聘，很多學(xué)員還沒畢業(yè)就已經(jīng)就業(yè)，這也從說(shuō)明了招聘市場(chǎng)對(duì)于大數(shù)據(jù)人才的渴求。

　　隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)人才需求日益增長(zhǎng)，據(jù)人社局發(fā)布的《新職業(yè)——大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告》預(yù)計(jì)，2025年前大數(shù)據(jù)人才需求仍將保持30%-40%的增速，需求總量在2000萬(wàn)人左右。

　　在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的巨大紅利中，首先獲益的是一線城市，但隨著市場(chǎng)下沉，新一線城市以及各大省會(huì)城市，也逐漸迎來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的春天。

　　從企業(yè)布局上來(lái)看，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)主要集中在華北、中南和華東地區(qū)。其中以河南、湖北、廣東等省份為大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)核心分布區(qū)的中南地區(qū)，以 26%的高比例位居第二!

　　傳智教育將Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)學(xué)科入駐武漢、廣州、鄭州、杭州四大校區(qū)，是從各地企業(yè)用人需求、學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)等多維度綜合考量決定的，并且做到每個(gè)校區(qū)從課研到師資，再到教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)服務(wù)都始終如一。

　　在打造數(shù)字中國(guó)，開啟大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展新賽道，搶占大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)的時(shí)代背景下，傳智教育響應(yīng)國(guó)家數(shù)字戰(zhàn)略順勢(shì)而為，以此來(lái)改善大數(shù)據(jù)人才供給不足的現(xiàn)狀，填補(bǔ)企業(yè)用人需求，助力更多學(xué)員就業(yè)!

大數(shù)據(jù)薪資高、門檻低?

　　有網(wǎng)友疑惑，為什么感覺現(xiàn)在大數(shù)據(jù)開發(fā)門檻低，待遇卻非常高?身邊有些普通院校本科的朋友，轉(zhuǎn)行做大數(shù)據(jù)開發(fā)能達(dá)到月薪20K以上，甚至還有期權(quán)或股票。

截圖來(lái)源于知乎

　　看完上面的傳智學(xué)員就業(yè)數(shù)據(jù)，相信大家也會(huì)有同感，大數(shù)據(jù)人才的薪資真有這么高嗎?

　　來(lái)看一組權(quán)威數(shù)據(jù)，據(jù)《2021年北京市人力資源市場(chǎng)薪酬大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，大數(shù)據(jù)在該次發(fā)布的30個(gè)新職業(yè)中，薪酬水平排名第三，年薪中位值達(dá)26W，大數(shù)據(jù)人才就是這么!

　　薪資高意味著學(xué)習(xí)門檻也比較高嗎?很多人一聽大數(shù)據(jù)，就認(rèn)為學(xué)這個(gè)肯定需要數(shù)學(xué)好、學(xué)歷高，因此產(chǎn)生畏難心理，擔(dān)心學(xué)不會(huì)。

　　對(duì)此，姚老師大手一揮道，這是個(gè)先入為主的誤解，大數(shù)據(jù)沒有大家想象中那么難，其實(shí)大數(shù)據(jù)著重的是數(shù)據(jù)處理，即使數(shù)學(xué)只有初中水平的零基礎(chǔ)小白也能學(xué)會(huì)。

　　學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)對(duì)于學(xué)歷的要求也并不高，從以往畢業(yè)學(xué)員來(lái)看，大專以下、大專、本科及以上學(xué)歷的同學(xué)都能學(xué)會(huì)。

  “Python”+“大數(shù)據(jù)”是1+1>2?  

　　相信大家和小編一樣，對(duì)于學(xué)科名稱為什么是“Python”+“大數(shù)據(jù)”也有疑問，不是說(shuō)學(xué)大數(shù)據(jù)先要學(xué)Java嗎?

　　姚老師解釋說(shuō)，學(xué)大數(shù)據(jù)先學(xué)Java是固有認(rèn)知，也因?yàn)樵缙诘拇髷?shù)據(jù)開發(fā)工程師很多是由Java開發(fā)工程師轉(zhuǎn)行過去的，導(dǎo)致大家誤以為學(xué)大數(shù)據(jù)必須先學(xué)Java。

　　大數(shù)據(jù)技術(shù)的三個(gè)方向分別是，離線數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)(包括ETL)、內(nèi)存計(jì)算、實(shí)時(shí)計(jì)算。

　　離線數(shù)倉(cāng)使用的語(yǔ)言工具為SQL，沒有使用Java;內(nèi)存計(jì)算也就是Spark，官方推薦使用Python和SQL，也不需要使用Java;實(shí)時(shí)計(jì)算，也就是Flink技術(shù)目前可以使用Java、Pvthon和SOL，但是阿里在推Python on Flink，而且Flink與離線數(shù)倉(cāng)和Spark相比崗位數(shù)量特別少。

　　所以，對(duì)于大數(shù)據(jù)開發(fā)來(lái)說(shuō)，僅有很少的崗位、很少的場(chǎng)景使用Java。如今，技術(shù)圈已經(jīng)發(fā)生了變化，Python成為了很多企業(yè)處理大數(shù)據(jù)的選擇，也有越來(lái)越多的人選擇Python作為自己在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的編程語(yǔ)言。

　　Python的特點(diǎn)就是高效率的開發(fā)和簡(jiǎn)單地維護(hù)，而且Python有著龐大的庫(kù)家族,這些庫(kù)自身還不斷改良，因此使用Python進(jìn)行數(shù)據(jù)處理非常方便、高效。

　　姚老師說(shuō)，為了使課程更加符合就業(yè)市場(chǎng)的用人需求，傳智教育早就開始摸索融合大數(shù)據(jù)和Python，2021年4月在業(yè)內(nèi)率先推出Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)課程。

  強(qiáng)大的教研實(shí)力是學(xué)員薪資保障  

　　當(dāng)被問及學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì)，姚老師滔滔不絕地介紹了傳智Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)學(xué)科在人才、教研、項(xiàng)目等方面的強(qiáng)大實(shí)力。

　　學(xué)科教研老師有多牛?高學(xué)歷、大廠經(jīng)驗(yàn)都是標(biāo)配，研究員、講導(dǎo)師全國(guó)共計(jì)32人，教研團(tuán)隊(duì)研究生學(xué)歷占比近1/5。

　　姚老師還提到一個(gè)鮮為人知的點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)中有2位老師是Apache的Committer(貢獻(xiàn)者)。

　　Apache軟件基金會(huì)是專門為支持開源軟件項(xiàng)目而辦的一個(gè)非盈利性組織，能夠成為開源組織的Committer，意味著工作得到了其認(rèn)可，這在技術(shù)圈可是非常有含金量。

　　在教研方面，Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)課程緊貼企業(yè)需求，以實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)為核心驅(qū)動(dòng)教學(xué)，打造業(yè)務(wù)+技術(shù)并重的復(fù)合型人才。

　　學(xué)員想從事大數(shù)據(jù)開發(fā)工作，只掌握理論知識(shí)不夠，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)才是敲門磚。

　　傳智教育與華為、百度等大廠深度合作，持續(xù)推出多行業(yè)、多領(lǐng)域、有深度的大數(shù)據(jù)開發(fā)真項(xiàng)目課程，12個(gè)“大廠”級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，涉及11個(gè)行業(yè)，400+業(yè)務(wù)指標(biāo)，220+技術(shù)點(diǎn)，項(xiàng)目課程天數(shù)累計(jì)超過150天。

　　學(xué)員畢業(yè)即擁有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，能夠在多行業(yè)、多場(chǎng)景完成數(shù)據(jù)開發(fā)應(yīng)用，就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力!

　　值得一提的是，傳智教育還與知名云平臺(tái)廠商——UCloud達(dá)成深度合作，為學(xué)員提供大規(guī)模服務(wù)器集群進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，年成本遠(yuǎn)超百萬(wàn)，讓學(xué)員真正接觸真大規(guī)模集群和真大規(guī)模數(shù)據(jù)，成為稀缺的大數(shù)據(jù)人才!

　　有時(shí)候選擇比努力更重要，真正拉開差距的不是能力，而是你的選擇。

　　大數(shù)據(jù)發(fā)展前景廣闊，未來(lái)將在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)巨大的影響力。如今，機(jī)會(huì)就在眼前，只要你愿意付出足夠的努力，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，成為大數(shù)據(jù)人才指日可待。

　　2022年，不妨立一個(gè)flag，傳智教育邀你一起來(lái)一場(chǎng)和“大數(shù)據(jù)”之間的約會(huì)!