更新時(shí)間:2021-02-25 來(lái)源:黑馬程序員 瀏覽量:
國(guó)家近些年對(duì)于職業(yè)教育的重視程度與日俱增,使得我國(guó)職業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象,特色專(zhuān)業(yè)不斷涌現(xiàn),在校學(xué)生數(shù)量不斷增長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)诓粩嗾劶啊爱a(chǎn)教融合”“三教改革”的時(shí)候,教材作為職業(yè)教育育人育才的前沿關(guān)口,面臨著怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?
2月13日,《職教中國(guó)》播出第七集《把好教材關(guān)口 打造優(yōu)質(zhì)職教》,權(quán)威聲音為您硬核解讀。
本期嘉賓
精彩觀點(diǎn)
01 教材及時(shí)更新 以適應(yīng)人才培養(yǎng)要求
與“十二五”相比,“十三五”規(guī)劃教材遴選具有以下特征:一是導(dǎo)向更加明確,注重教材的課程思政功能;二是增加了新的規(guī)劃教材類(lèi)型,適應(yīng)1+X證書(shū)試點(diǎn)工作需要,增加了70多本1+X教材;三是類(lèi)型特征更加鮮明,無(wú)論是高職的公共基礎(chǔ)課程教材,還是中職、高職的專(zhuān)業(yè)課程教材都突出了職教特色。
02 職教教材鼓勵(lì)一線教師參與編寫(xiě)
職業(yè)院校作第一主編的優(yōu)勢(shì)則在于,一是職業(yè)院校的教師熟悉職業(yè)院校學(xué)生,了解職業(yè)教育,教材編寫(xiě)能貼近學(xué)生,貼近職業(yè)教育實(shí)際;二是教師擁有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景,如果能牽頭組建包含行業(yè)企業(yè)代表的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì),既能保證教材內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,也能及時(shí)反映行業(yè)企業(yè)需求;三是《職業(yè)院校教材管理辦法》明確了職業(yè)院校教師參與教材編寫(xiě)的激勵(lì)措施,制度保障有力。
03 職教教材:為教師所用 為教學(xué)所用
“三教”改革是一個(gè)整體,需要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),系統(tǒng)設(shè)計(jì)整體推進(jìn)。“三教”改革教材是基礎(chǔ),教師需要依托教材,運(yùn)用恰當(dāng)教法幫助學(xué)生習(xí)得教材內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。整體上看,教材很好的發(fā)揮了基礎(chǔ)作用。以教材改革為抓手,可以推進(jìn)教學(xué)改革,改變教學(xué)方式,奠定了職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ),支撐了每年1000萬(wàn)左右高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。
04 行業(yè)院校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 人才培養(yǎng)合作共贏
立足職業(yè)教育類(lèi)型特征,考慮具體教情學(xué)情,職業(yè)教育可結(jié)合產(chǎn)教融合、校企合作等來(lái)實(shí)行因材施教。在教學(xué)方面,強(qiáng)調(diào)理實(shí)一體,堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)深度參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn);根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)新教材形態(tài),建設(shè)一批校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)的新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式、融媒體教材。
05 國(guó)家層面更加重視和加強(qiáng)職教教材建設(shè)
教材建設(shè)屬于國(guó)家事權(quán),國(guó)家高度重視職業(yè)教育教材建設(shè)。未來(lái)教材工作中,首先,要注重教學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),以標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范引領(lǐng)教材建設(shè),助力教學(xué)改革;其次,要注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在教材建設(shè)中的重要主體作用,校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)一大批國(guó)家規(guī)劃教材;再者,要注重教材的數(shù)字化,要建設(shè)與紙質(zhì)教材相配套的信息化資源,打造一批優(yōu)質(zhì)的融媒體教材。
截止目前,傳智教育已出版111本計(jì)算機(jī)原創(chuàng)教材,發(fā)行量384萬(wàn)冊(cè),覆蓋1900余所高校,惠及200余萬(wàn)名大學(xué)生。其多本原創(chuàng)教材被各界多次評(píng)選為優(yōu)質(zhì)教材,譽(yù)滿業(yè)界。
2020年12月,傳智教育8本原創(chuàng)教材入選教育部“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材(詳情閱讀?:《傳智教育8本原創(chuàng)教材入選“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書(shū)目》)
入選教育部“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材
未來(lái),傳智教育會(huì)持續(xù)密切關(guān)注技術(shù)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求,及時(shí)將新技術(shù)、新規(guī)范納入教材編寫(xiě)工作中,發(fā)揮教材建設(shè)在人才培養(yǎng)中的重要作用,為社會(huì)高科技企業(yè)培養(yǎng)、輸送IT人才。